SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿QUÉ PASA EN NUESTRAS CÉLULAS CUANDO
CONSUMIMOS ALCOHOL?
El alumno deberá crear un video para
concientizar a los jóvenes acerca de los efectos biológicos del alcohol.
Según la OMS, 3.3 millones de personas
mueren cada año a consecuencia del abuso en el consumo del alcohol. Pese a
ello, entre 2003 y 2010 la ingesta de alcohol entre la población mexicana se
incrementó de 5.1 a 5.5 litros de alcohol por persona al año.
De acuerdo con los
datos del Centro Nacional para la Vigilancia Epidemiológica de la Secretaría de
Salud, para 47.9% de las personas que consumen alguna sustancia adictiva el
alcohol fue la primera droga de consumo.
Lo anterior revela que
la ingesta de alcohol se convierte en un problema que genera más problemas o
que maximiza los existentes, lo que se observa a su vez en conductas que
requieren de atención especializada para lograr la integración social de
adolescentes y jóvenes.
CONFLICTO
COGNITIVO A RESOLVER: ¿Cuáles son los efectos a nivel celular del
consumo del alcohol?
COMPETENCIA GENÉRICA: Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: Identifica problemas, formula preguntas de
carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Asume
una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
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RUBRICAS HOLÍSTICAS
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SI
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NO
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Responde
al conflicto cognitivo:
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Todos los integrantes del equipo trabajaron de manera
colaborativa aportando sus habilidades
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El video está
editado con una cronología y sentido, favoreciendo el entendimiento de la
idea general. Los elementos en el video son claros.
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Logra que el
espectador se reconozca en las situaciones y se involucra en ellas.
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El video tiene
una duración de 2 min.
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Fecha de entrega: Semana del 18-21 Abril en clase de biología en CD con nombre y grupo de los integrantes del equipo
Semana del 5-8 Abril será la exposición de los modelos celulares.
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