Célula procariota y eucariota

Muchachos en esta págína pueden repasar las diferencias de la célula procariota y eucariota -
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sesion 3

Revicen la información que vimos en clase. celula y juego y video. Felices vacaciones!!!!

SESION 2: TIPOS CELULARES

Les dejo la información que vimos en clase!! Repacen para su examen parcial diferencias mas diferencias test imagen

AVISO!!!

Laboratorios ahora si!!!!

Martes 8 marzo: 12:45 - 1:30 2°C
Miércoles 9 marzo: 9:00 - 9:45 2°A
Jueves 10 marzo: 1:30- 2:20 2°B

No olviden traer bata y sus grasas!!!

Video “Creando conciencia” y otras fechas de entrega

SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿QUÉ PASA EN NUESTRAS CÉLULAS CUANDO CONSUMIMOS ALCOHOL?

El alumno deberá crear un video para concientizar a los jóvenes acerca de los efectos biológicos  del alcohol.

Según la OMS, 3.3 millones de personas mueren cada año a consecuencia del abuso en el consumo del alcohol. Pese a ello, entre 2003 y 2010 la ingesta de alcohol entre la población mexicana se incrementó de 5.1 a 5.5 litros de alcohol por persona al año.

De acuerdo con los datos del Centro Nacional para la Vigilancia Epidemiológica de la Secretaría de Salud, para 47.9% de las personas que consumen alguna sustancia adictiva el alcohol fue la primera droga de consumo.

Lo anterior revela que la ingesta de alcohol se convierte en un problema que genera más problemas o que maximiza los existentes, lo que se observa a su vez en conductas que requieren de atención especializada para lograr la integración social de adolescentes y jóvenes.

 

CONFLICTO COGNITIVO A RESOLVER: ¿Cuáles son los efectos a nivel celular del consumo del alcohol? 

COMPETENCIA GENÉRICA: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

RUBRICAS HOLÍSTICAS		SI	NO
	Responde al conflicto cognitivo:
	Todos los integrantes del equipo trabajaron de manera colaborativa aportando sus habilidades
	El video está editado con una cronología y sentido, favoreciendo el entendimiento de la idea general. Los elementos en el video son claros.
	Logra que el espectador se reconozca en las situaciones y se involucra en ellas.
	El video tiene una duración de 2 min.

Fecha de entrega: Semana del 18-21 Abril en clase de biología en CD con nombre y grupo de los integrantes del equipo

Semana del 5-8 Abril será la exposición de los modelos celulares.